合作案例

家校沟通 共赢未来——记合肥师范附小教育集团

发表日期:2018-11-26 22:15 【返回】

  2018年6月20日下午,“家校沟通共赢未来”班主任沙龙活动在合肥师范附小三小如期举行。结对校城南镇中心小学由张彦校长带队,一行五人受邀参观学习。

  此次活动首先由合肥师范附小教育集团的八名班主任分享自己的教育故事。在她们的讲述中除了包含着在家校沟通中很多常见的问题,还提出了很多行之有效的家校沟通方法。得出了要关注问题儿童的心理机制;忌随随便便,忌唠唠叨叨;要抓住教育契机;“勤报喜,巧报忧”等纾解问题的方法。

  随后,核心期刊《班主任》主编杨丙涛先生为与会老师带来了以“家校协同助力学生成长”为题的精彩演讲。

  杨主编的讲座从沟通前的准备、沟通时的策略两大方面展开。首先,杨主编指出家校沟通的前提是做好充分的了解。不仅要了解学生家庭的通识性内容,也要关注学生个性化内容,班主任可做一个比较细致的调查,初步建立班级资料库。同时,班主任在沟通前要明确此次沟通目的和目标,针对不同的家长提出有针对性的问题。在沟通的过程中,要有专业自信,要做好家庭教育指导,告诉家长该如何配合学校教育孩子。在沟通的方法和策略方面,杨主编也给出了很多中肯的建议:在学生发生变化时,改变沟通方式和技巧,抓住最佳时机,把握尺度,不留后患。不奢望毕其功。为在座教师们提供了一个明确的方向。

  本次外出学习,仅短短两个小时的讲座,却让我们获益匪浅。明白一名班主任在做好自己教学工作的同时,更应该懂得和学习如何与家长沟通。家校合作不仅可以促进孩子的学习,使学生在校内外获得更大的成功。也有利于学校教育的发展,有利于家庭教育的科学化,使家校成为协同一致的有机整体,形成合力,发挥互感作用,取得一加一大于二的合成效应,来促进孩子的发展。(余世茹)

快速导航

×